Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

ARY ANGELICA YAZMIN IBARRA
Secundaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario Educación Socioemocional / Tutoría 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Promueve el entendimiento mutuo y la toma de decisiones, considerando formas de ser, pensar, actuar y relacionarse ante diferentes situaciones y contextos, para lograr un mayor bienestar personal y social.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse


Nivel: Secundaria 3º


Asignatura: Educación Socioemocional / Tutoría


Objetivo (PDA): Promover el entendimiento mutuo y la toma de decisiones, considerando formas de ser, pensar, actuar y relacionarse ante diferentes situaciones y contextos, para lograr un mayor bienestar personal y social.


Metodología: Aprendizaje servicio


Interdisciplinariedad: Trabajo en equipo


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una


Enfoque: Pensamiento crítico e inclusión


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Cuestionario de autoevaluación: Los alumnos responderán un cuestionario que evaluará su comprensión de las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse en diferentes situaciones y contextos. Las respuestas serán analizadas para identificar las fortalezas y debilidades del alumnado.



  2. Observación participante: El docente observará el trabajo en equipo de los alumnos durante las actividades planteadas en las sesiones y registrará sus observaciones. Se evaluará la capacidad de los alumnos para colaborar, comunicarse y tomar decisiones de manera eficiente.




Planeación de clase:


Sesión 1:


Fase de inicio:



  • Bienvenida a los alumnos y explicación del objetivo de la sesión.

  • Realización de una dinámica de presentación en la que los alumnos compartan una característica personal y una forma en la que se relacionan con los demás.


Fase de desarrollo:



  • Introducción al concepto de formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.

  • Presentación de diferentes situaciones y contextos en los que es importante considerar estas formas.

  • Trabajo en equipo: los alumnos se organizarán en grupos y discutirán sobre las formas de ser, pensar, actuar