Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula de Secundaria 1º en el área de Artes: Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo

Tema: Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo.

Objetivo (PDA): Reconoce en manifestaciones artísticas de México y del mundo el uso del cuerpo, del espacio y del tiempo, para valorarlas como parte de la riqueza pluricultural.

Metodología: Proyecto comunitario.

Interdisciplinariedad: Atender al problema de que los alumnos conozcan la diversidad de lenguajes artísticos de México y el mundo.

Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y de Interculturalidad crítica.

Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos diseñados al final de la planeación.

Sesión 1:

Inicio:

• Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por diversidad de lenguajes artísticos.


• Presentar imágenes de diferentes manifestaciones artísticas de México y del mundo y generar una conversación sobre ellas.


• Plantear el objetivo de la clase y cómo se relaciona con el tema de la diversidad de lenguajes artísticos.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una manifestación artística específica (pintura, danza, música, teatro, escultura, etc.).


• Cada grupo investigará y presentará información sobre la manifestación artística asignada, incluyendo ejemplos de México y del mundo.


• Fomentar la participación activa de todos los alumnos y el intercambio de ideas entre los grupos.

Cierre:

• Cada grupo compartirá su investigación con el resto de la clase de manera creativa (puede ser una presentación, una representación, una exposición, etc.)