Elaboración e intercambio de reseñas de diversos textos y/o audiovisuales

Plan de clase

Planeación de clase:

Sesión 1: Elaboración e intercambio de reseñas de diversos textos y/o audiovisuales

Objetivo: Reconocer las características y función de las reseñas.

Duración: 45 minutos

Metodología: Aprendizaje por indagación

Introducción (10 minutos):

1. Iniciar la clase preguntando a los alumnos si conocen qué es una reseña y para qué sirve.


2. Realizar una lluvia de ideas para conocer los conocimientos previos de los alumnos sobre reseñas.


3. Explicar brevemente qué es una reseña y cuál es su función.

Desarrollo (25 minutos):

1. Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5 personas.


2. Entregar a cada grupo un texto o audiovisual previamente seleccionado (puede ser un libro, película, canción, etc.).


3. Pedir a los grupos que analicen el texto o audiovisual y elaboren una reseña del mismo, destacando sus características principales.


4. Proporcionar a los grupos los recursos necesarios para la elaboración de la reseña (hojas, plumones, etc.).


5. Orientar a los alumnos en la elaboración de la reseña, brindando ejemplos y pautas claras.

Cierre (10 minutos):

1. Solicitar a cada grupo que exponga su reseña ante el resto de la clase.


2. Fomentar la participación y el intercambio de opiniones y comentarios entre los alumnos.


3. Realizar una reflexión final sobre la importancia de las reseñas y su función en la sociedad.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Elaboración e intercambio de reseñas de diversos textos y/o audiovisuales

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de evaluación de la reseña:

   
   
   
   
   • Organización y estructura.
   
   
   • Claridad y coherencia.
   
   
   • Uso adecuado del vocabulario.
   
   
   • Presentación visual.
   
   
   
   



2. Observación del proceso de trabajo en grup