Aprendiendo a comunicarnos y convivir de manera respetuosa y colaborativa

Diana Paredes
Preescolar 2º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Manifiesta oralmente y de manera clara necesidades, emociones, gustos, preferencias e ideas, que construye en la convivencia diaria, y se da a entender usando distintos lenguajes
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión

Plan de clase

Título de la secuencia didáctica: Aprendiendo a comunicarnos y convivir de manera respetuosa y colaborativa


Objetivo general: Desarrollar en los alumnos la habilidad de comunicarse oralmente y manifestar sus necesidades, emociones, gustos, preferencias e ideas, a través de diferentes lenguajes, fomentando una perspectiva comunitaria. Al mismo tiempo, promover el reconocimiento y acatamiento de los acuerdos de convivencia e indicaciones en el aula.


Sesión 1 (45 minutos):
Tema: Identificación y expresión de necesidades y emociones


Actividad 1: Introducción al tema (10 minutos)



  • Presentar a los alumnos una pregunta generadora: ¿Qué necesidades tenemos en el aula y cómo podemos comunicarlas?

  • Invitar a los alumnos a compartir sus ideas y experiencias previas sobre cómo expresan sus necesidades y emociones en el aula.


Actividad 2: Juego de roles (20 minutos)



  • Dividir a los alumnos en parejas.

  • Asignar a cada pareja un rol (por ejemplo, un niño que tiene hambre y otro que puede ayudarlo a encontrar algo para comer).

  • Los niños deben representar la situación y practicar cómo comunicar sus necesidades y emociones de manera clara y respetuosa.

  • Observar y brindar retroalimentación a cada pareja.


Actividad 3: Plenaria (15 minutos)



  • Invitar a los niños a compartir sus aprendizajes y reflexiones sobre la importancia de comunicar sus necesidades y emociones.

  • Destacar la importancia de escuchar y respetar a los demás cuando se comunican.


Sesión 2 (45 minutos):
Tema: Expresión de gustos, preferencias e ideas


Actividad 1: Dinámica de expresión (15 minutos)



  • Proporcionar a cada alumno una hoja en blanco y materiales para dibujar o escribir (según sus habilidades).

  • Pedir