Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales

Plan de clase

Secuencia didáctica: Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales

Objetivo: Respeta y pone en práctica medidas de seguridad al manipular objetos, herramientas y materiales en diferentes lugares.

Metodología: Aprendizaje servicio

Interdisciplinariedad: Atender al problema de distintas barreras de aprendizaje.

Enfoque: Artes y experiencias estéticas y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Sesión 1:

Actividad 1: Introducción (5 minutos)

• Saludo y presentación del tema a través de una pregunta motivadora: ¿Alguna vez han sentido miedo al usar algún objeto o material?

Actividad 2: Lectura de un cuento relacionado con el tema (15 minutos)

• Leer un cuento que aborde el valor de la precisión y la coordinación al usar objetos, herramientas y materiales.


• Invitar a los alumnos a participar en la lectura y realizar comentarios sobre la historia.

Actividad 3: Exploración de objetos y materiales (20 minutos)

• Proporcionar a los alumnos diferentes objetos y materiales que requieran de precisión y coordinación para su uso (por ejemplo, tijeras, lápices de colores, plastilina, etc.).


• Guías a los alumnos para que experimenten con los objetos y materiales, respetando siempre las medidas de seguridad.

Actividad 4: Reflexión y cierre (5 minutos)

• Preguntar a los alumnos sobre qué han aprendido en la sesión y cómo pueden aplicar las medidas de seguridad al utilizar objetos, herramientas y materiales en diferentes lugares.

Sesión 2:

Actividad 1: Repaso de la sesión anterior (5 minutos)

• Recordar brevemente lo aprendido en la sesión anterior sobre el uso precis