Interacción con manifestaciones culturales y artísticas para reflexionar sobre las emociones y sentimientos

Plan de clase

Secuencia didáctica: Interacción con manifestaciones culturales y artísticas para reflexionar sobre las emociones y sentimientos

Objetivo: Interactuar con manifestaciones culturales y artísticas presentes en la comunidad, para reflexionar y dialogar sobre las emociones y sentimientos que le producen.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Atender al problema de falta de respeto a las reglas de convivencia

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Sesión 1: Exploración de manifestaciones culturales

• Inicio (5 minutos): Bienvenida y motivación al tema con una canción o una obra de arte visual. Preguntar a los alumnos qué emociones les produce.


• Desarrollo (30 minutos):
  
  
  1. Presentación de diferentes manifestaciones culturales y artísticas presentes en la comunidad (música, danza, teatro, literatura, pintura, escultura, etc.).
  
  
  2. Organización de los alumnos en grupos y asignación de una manifestación cultural a cada grupo.
  
  
  3. Investigación en línea y en la biblioteca del colegio sobre la manifestación cultural asignada, buscando información sobre su origen, características, artistas destacados, etc.
  
  
  
  


• Cierre (10 minutos): Reflexión y diálogo en grupo sobre las emociones y sentimientos que les produjo la investigación.

Sesión 2: Reflexión sobre emociones y sentimientos

• Inicio (5 minutos): Repaso de la sesión anterior y recordatorio de las manifestaciones culturales investigadas.


• Desarrollo (30 minutos):
  
  
  1. Presentación de diferentes situaciones relacionadas con el problema de falta de respeto a las reglas de convivencia.
  
  
  2. Diálogo en grupo sobre las emociones y sentimientos que les producirían estas situaciones y cómo podrían s