Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Planeación de clase: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Objetivo: Reconoce ideas, gustos, necesidades, posibilidades, intereses, deseos y experiencias, para favorecer el autoconocimiento y descubrimiento de nuevas potencialidades.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración de cada sesión: 50 minutos

Fases de la sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Enfoque: Inclusión y igualdad de género

Sesión 1:
Tema: Presentación y creación de un ambiente de confianza
Inicio:

• Saludo y presentación del docente y los alumnos.


• Explicación de los objetivos y la importancia del autoconocimiento.


• Dinámica de rompehielos: "La pelota de presentación". Los alumnos se pasan una pelota y deben decir su nombre y algo que les guste o interese.
  Desarrollo:


• Conversación sobre la importancia de conocerse a uno mismo y cómo eso influye en nuestra forma de ser, pensar, actuar y relacionarse.


• Actividad: "Mi árbol de intereses". Los alumnos deben dibujar un árbol y en las ramas escribir sus principales intereses y gustos.
  Cierre:


• Reflexión grupal sobre lo compartido durante la actividad.


• Tarea: Investigar sobre un tema de interés y preparar una presentación para la próxima sesión.

Sesión 2:
Tema: Compartiendo nuestras experiencias
Inicio:

• Repaso de la sesión anterior.


• Dinámica de calentamiento: "Túnel de la confianza". Los alumnos forman dos filas, se dan las manos y crean un túnel en el que cada alumno pasa por el centro mientras los demás le animan.
  Desarrollo:


• Presentación de las investigaciones realizadas por los alumnos.


• Actividad: "Entrevistas en parejas". Los alumnos se dividen en parejas y se entrevistan mutuamente para conocer más sobre sus experiencias y vive