El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad

Objetivo PDA: Describe problemas comunes de la vida cotidiana explicando cómo se procede para buscarles solución, conoce y caracteriza el pensamiento científico para plantearse y resolver problemas en la escuela y su cotidianeidad.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 6 sesiones de 50 minutos cada una

Interdisciplinariedad: Abordaremos el problema de que los alumnos desconocen el método científico, integrando elementos de otras disciplinas como historia, ética y matemáticas.

Enfoque: Pensamiento crítico

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: El pensamiento científico y su importancia en la resolución de problemas.


• Pregunta inicial: ¿Qué crees que es el pensamiento científico? ¿Para qué nos puede servir en nuestra vida cotidiana?

Desarrollo:

• Realización de una breve actividad en grupos donde los alumnos identifiquen problemas comunes de su vida cotidiana y propongan posibles soluciones.


• Puesta en común y análisis de cómo se procedió para buscar las soluciones propuestas.

Cierre:

• Reflexión sobre la importancia de plantearse y resolver problemas de manera científica.


• Tarea para la siguiente sesión: Investigar sobre el método científico y sus etapas.

Sesión 2:

Inicio:

• Recapitulación de la sesión anterior: Breve repaso de lo aprendido sobre el pensamiento científico.


• Pregunta inicial: ¿Qué crees que es el método científico? ¿Cómo crees que nos puede ayudar a resolver problemas?

Desarrollo:

• Presentación de las etapas del método científico: observación, planteamiento de hipótesis, exper