Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Tema: Narración de sucesos autobiográficos

PDA: Lee textos autobiográficos y reflexiona sobre las razones por las que suelen estar narrados en primera persona del singular.

Metodología: Proyecto comunitario

Sesión 1: Introducción al género autobiográfico (45 minutos)

Objetivo: Introducir a los alumnos al género autobiográfico y reflexionar sobre la importancia de la narración en primera persona del singular en este tipo de textos.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Dar la bienvenida a los alumnos y revisar el objetivo de la clase.
   
   
   • Realizar una pregunta inicial para activar el conocimiento previo: ¿Alguien puede explicar qué es una autobiografía?
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   
   
   
   • Presentar una breve explicación sobre el género autobiográfico, utilizando ejemplos de textos autobiográficos famosos.
   
   
   • Pedir a los alumnos que compartan si han leído alguna autobiografía y qué les pareció.
   
   
   • Explicar la importancia de la narración en primera persona del singular en este género.
   
   
   • Realizar una actividad en la que los alumnos escriban un breve párrafo narrando un suceso autobiográfico en primera persona del singular.
   
   
   • Invitar a algunos alumnos a compartir sus párrafos con la clase y comentar sobre las razones por las que utilizaron la primera persona del singular.
   
   
   
   



3. Cierre (5 minutos):

   
   
   
   
   • Recapitular lo aprendido en la sesión y resumir la importancia de la narración en primera persona del singular en textos autobiográficos.
   
   
   • Asignar una tarea para la próxima sesión: Leer un texto autobiográfico de su elección y reflexionar sobre las razones por las que el autor lo narró en primera persona del singular.
   
   
   
   

Sesión 2: Comprensión de textos autobio