Inicio

Plan de clase

Sesión 1: Inicio

• Presentación del objetivo de la clase: Argumentar sobre el derecho a pertenecer a una cultura, grupo social, económico, ideológico, sexual o de género, entre otros, para exigir el respeto a las identidades juveniles.


• Breve introducción al tema de grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.


• Realización de una lluvia de ideas sobre los diferentes grupos sociales y culturales a los que pertenecen los alumnos.

Desarrollo

• Explicación del concepto de grupos sociales y culturales y su influencia en la conformación de las identidades juveniles.


• Actividad de investigación en grupos: los alumnos deberán elegir un grupo social o cultural y realizar una investigación sobre cómo influye en la identidad juvenil.


• Presentación de los resultados de la investigación por parte de los grupos.

Cierre

• Reflexión grupal sobre la importancia de pertenecer a un grupo social o cultural para la conformación de la identidad juvenil.


• Debate sobre el derecho a pertenecer a una cultura, grupo social, económico, ideológico, sexual o de género y exigir el respeto a las identidades juveniles.

Sesión 2: Inicio

• Recordatorio del objetivo de la clase.


• Repaso de los conceptos aprendidos en la sesión anterior.


• Presentación de un caso hipotético de exclusión o marginación debido a la pertenencia a un grupo social o cultural.

Desarrollo

• Análisis del caso presentado: los alumnos deberán identificar las causas de la exclusión o marginación y debatir posibles soluciones.


• Actividad en grupos: los alumnos deberán diseñar una campaña de concientización sobre el respeto a las identidades juveniles y la importancia de la diversidad cultural.