Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones.

Grado: Secundaria 1º

Objetivo (PDA): Usa diversas estrategias al convertir números fraccionarios a decimales y viceversa.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Las fracciones en la vida cotidiana.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Pensamiento crítico y Artes y experiencias estéticas.

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Presentar a los alumnos el tema de la clase y el objetivo que se pretende alcanzar.


• Realizar una pregunta disparadora relacionada con la aplicación de las fracciones y los decimales en situaciones cotidianas, por ejemplo: ¿En qué situaciones de tu vida diaria puedes encontrarte con fracciones o decimales?


• Promover una breve discusión en grupo sobre las respuestas de los alumnos y el impacto de las fracciones y decimales en la vida cotidiana.

Fase de desarrollo:

• Realizar una actividad de exploración en la que los alumnos manipulen diferentes objetos o materiales para representar fracciones y decimales.


• Plantear situaciones problemáticas en las que los alumnos deban convertir fracciones a decimales y viceversa, utilizando estrategias de indagación como la manipulación de objetos, la representación gráfica y la experimentación.


• Facilitar el trabajo en grupos pequeños, donde los alumnos compartan ideas, discutan y comparen sus resultados.


• Brindar apoyo y orientación a los alumnos durante su proceso de indagación, fomentando el pensamiento crítico y la creatividad en la resolución de problemas.

Fase de cierre:

• Invitar a los alumnos a compartir sus hallazgos y conclusiones sobre la relación entre fracciones