"Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse: Mejorando la relación entre alumnos"

Juan Salazar
Ubicación curricular
Contenido Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las formas de ser, pensar, actuar e interactuar, para comprender las diversas maneras de vivenciar situaciones cotidianas y lograr el bienestar personal y social.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Título de la clase: "Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse: Mejorando la relación entre alumnos"


Objetivo de la clase (PDA): Analizar las formas de ser, pensar, actuar e interactuar, para comprender las diversas maneras de vivenciar situaciones cotidianas y lograr el bienestar personal y social.


Metodología: Aprendizaje servicio


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una


Enfoque: Inclusión y igualdad de género


Sesión 1:


Inicio:



  1. Presentación de la temática y objetivos de la clase.

  2. Realizar una dinámica de integración, en la cual los alumnos se presenten y compartan una situación en la que hayan tenido dificultades para relacionarse con sus compañeros.


Desarrollo:



  1. Introducir el concepto de formas de ser, pensar, actuar e interactuar.

  2. Realizar una lluvia de ideas en la cual los alumnos compartan ejemplos de diferentes formas de ser, pensar, actuar e interactuar.

  3. Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre una forma de ser, pensar, actuar e interactuar diferentes a la suya propia.

  4. Los grupos deberán presentar sus investigaciones al resto de la clase, resaltando la importancia de la diversidad y la necesidad de respetar y valorar las diferencias.


Cierre:



  1. Reflexionar en grupo sobre las formas de ser, pensar, actuar e interactuar presentadas.

  2. Destacar la importancia de la empatía y el respeto hacia las distintas formas de ser.

  3. Asignar una tarea para la próxima sesión: cada alumno deberá escribir una reflexión personal sobre cómo podría mejorar su forma de relacionarse con sus compañeros.


Sesión 2:


Inicio:



  1. Recordar la tarea asignada en la sesión anterior y permitir que los alumnos compartan sus reflexio