La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural

Plan de clase

Planeación de clase: La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural

Objetivo de aprendizaje (PDA): Comprender las ideas centrales y secundarias de textos relacionados con la diversidad étnica, cultural y lingüística, que favorecen una sociedad intercultural, para comentarlas en forma oral y escrita.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Problema a abordar de manera interdisciplinaria: No tienen experiencia en la lectura de textos en lengua indígena.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa: 1. Cuestionario de comprensión de textos relacionados con la diversidad étnica, cultural y lingüística. 2. Actividad de expresión oral y escrita sobre la importancia de la interculturalidad en la sociedad.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: La diversidad étnica, cultural y lingüística de México.


• Pregunta disparadora: ¿Qué sabemos sobre las diferentes culturas y lenguas que existen en nuestro país?

Desarrollo:

• Realizar una lluvia de ideas en el grupo sobre la diversidad étnica, cultural y lingüística de México.


• Presentar un texto escrito en lengua indígena y realizar una lectura en voz alta.


• Discutir la importancia de preservar y valorar las lenguas indígenas en México.


• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un texto relacionado con la diversidad étnica, cultural y lingüística de México para su análisis y discusión.

Cierre:

• Cada grupo presenta las ideas centrales y secundarias del texto asignado.


• Reflexión grupal sobre la importancia de la diversidad étnica, cultural y lingüística en una sociedad intercultural.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso de la sesión an