Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Planeación de clase: Narración de sucesos autobiográficos

Tema: La narración de sucesos autobiográficos
Nivel: 6º de Primaria

Objetivo de aprendizaje (PDA):

• Leer textos autobiográficos y identificar las relaciones temporales de secuencia, simultaneidad y duración.

Metodología: Proyecto comunitario

Integración interdisciplinar:

• Lengua y Literatura: Lectura y escritura de textos autobiográficos.


• Ciencias Sociales: Contextualización de los sucesos autobiográficos dentro de la historia personal y social.


• Matemáticas: Uso de secuencias numéricas para organizar los sucesos autobiográficos cronológicamente.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al género autobiográfico

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Discusión en grupo sobre qué es una autobiografía y ejemplos de sucesos autobiográficos.


• Actividad individual: Los alumnos deben escribir 3 sucesos autobiográficos breves.


• Puesta en común y reflexión sobre los sucesos escritos.


• Tarea: Investigar y traer al día siguiente un texto autobiográfico para analizar.

Sesión 2: Identificación de relaciones temporales en textos autobiográficos

• Revisión de los textos autobiográficos traídos por los alumnos.


• Exposición y análisis en grupo de los sucesos presentes en los textos.


• Identificación de relaciones temporales: secuencia, simultaneidad y duración.


• Actividad grupal: Organizar sucesos autobiográficos en secuencias temporales.


• Reflexión sobre la importancia de las relaciones temporales en la narración autobiográfica.


• Tarea: Elaborar una lista con sucesos autobiográficos propios y ordenarlos cronológicamente.

Sesión 3: Elaboración de auto