Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Objetivo: Recurrir a diversos textos para copiar palabras, combinar letras del nombre propio, el de sus pares o dictar a alguna persona adulta, para establecer vínculos con las familias, la escuela y la comunidad.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del problema: "¿Cómo podemos trabajar y reconocer las sílabas con s, l, t, r, m?"


• Actividad inicial: Observar imágenes de objetos que empiezan con las sílabas mencionadas.


• Discusión en grupo sobre los objetos observados y las sílabas correspondientes.


• Actividad principal: Realizar un juego de memoria con tarjetas de objetos y las sílabas correspondientes. Los alumnos deberán emparejar las tarjetas correctas.


• Cierre de la sesión: Reflexión sobre la importancia de reconocer las sílabas en palabras.

Sesión 2:

• Actividad inicial: Repaso de las sílabas trabajadas en la sesión anterior.


• Actividad principal: Realizar una actividad de escritura con las sílabas mencionadas. Los alumnos deberán escribir palabras que comiencen con las sílabas trabajadas.


• Actividad complementaria: Realizar una actividad de lectura en parejas, donde cada alumno leerá las palabras escritas por su compañero.


• Cierre de la sesión: Reflexión sobre la importancia de la lectura y escritura en la comunicación.

Sesión 3:

• Actividad inicial: Juego de adivinanzas con palabras que contengan las sílabas trabajadas.


• Actividad principal: Realizar una actividad de dictado.