La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Objetivo (PDA): Reconoce la riqueza lingüística de México y el mundo, a partir de obras literarias procedentes de distintas culturas.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática a abordar: Falta de conocimiento y valoración de la diversidad lingüística de nuestro país.

Enfoque: Interculturalidad crítica y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Duración total: 8 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de comprensión lectora: Se elaborará un cuestionario de preguntas abiertas y cerradas que evalúe la comprensión de las obras literarias y la reflexión sobre la diversidad lingüística.


2. Mapa conceptual: Los estudiantes deberán elaborar un mapa conceptual que muestre la relación entre las distintas culturas y sus lenguas, evidenciando la riqueza lingüística de México y el mundo.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una dinámica de rompehielos para generar un ambiente de confianza y participación.

Desarrollo:

• Exposición del concepto de diversidad lingüística y su importancia en la comunicación.


• Lectura de un fragmento de una obra literaria que destaque la diversidad lingüística.


• Análisis y reflexión en grupo sobre el fragmento leído.

Cierre:

• Elaboración de una lista de palabras en diferentes lenguas presentes en la comunidad escolar.


• Reflexión final sobre la importancia de valorar y respetar las diferentes lenguas presentes en la comunidad.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso de