El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural
Brenda Elizabeth Valdés- Interculturalidad crítica
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de clase de Español para alumnos de Secundaria 3º - El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural
Tema: El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural
Objetivo (PDA): Analizar en textos literarios neologismos, juegos de lenguajes, caló, jerga, préstamos lingüísticos, extranjerismos como parte del dinamismo de la lengua española.
Metodología: Proyecto comunitario
Interdisciplinaridad: El proyecto atenderá al problema de que los alumnos conozcan los conceptos y ejemplos de neologismos, jerga, caló, préstamos lingüísticos, indigenismos, extranjerismos.
Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.
Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.
Sesión 1:
Inicio (10 minutos):
- Saludo y revisión de tareas.
- Actividad: Presentación del tema a través de una dinámica de juego de palabras. Los alumnos deberán formar parejas y crear palabras nuevas mezclando sílabas de palabras ya existentes. Posteriormente, compartirán las palabras que crearon y explicarán su significado.
Desarrollo (30 minutos):
- Introducción del concepto de neologismos y su importancia en la lengua española.
- Actividad: Lectura de un texto literario que contenga neologismos. Los alumnos deberán subrayar los neologismos que encuentren y escribir su definición. Luego, compartirán en grupos pequeños sus hallazgos y discutirán sobre el impacto de los neologismos en el lenguaje cotidiano.
Cierre (10 minutos):
- Reflexión grupal sobre la importancia de los neologismos en la evolución de la lengua.
- Tarea: Investigar y traer ejemplos de neologismos en canciones o publicidades para la siguiente s