Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones.

Objetivo (PDA): El alumno usará diversas estrategias al convertir números fraccionarios a decimales y viceversa.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico.

Interdisciplinariedad: Atender al problema de que los alumnos utilicen diferentes estrategias para convertir números fraccionarios a decimales y viceversa.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema y de la problemática a través de un video o una historia relacionada con la conversión de fracciones a decimales y viceversa.


• Planteamiento del problema: "¿Cómo podemos convertir fracciones a decimales y viceversa?".


• Discusión en grupos pequeños sobre posibles estrategias para resolver el problema.

Desarrollo:

• Actividad en grupos: Resolver ejercicios prácticos de conversión de fracciones a decimales y viceversa, utilizando las estrategias propuestas previamente.


• Retroalimentación en gran grupo: Compartir y discutir las estrategias utilizadas, identificar las dificultades encontradas y buscar soluciones conjuntas.


• Explicación teórica por parte del docente sobre las diferentes estrategias de conversión.

Cierre:

• Reflexión individual sobre lo aprendido en la sesión.


• Tarea: Resolver ejercicios adicionales de conversión de fracciones a decimales y viceversa, aplicando las estrategias aprendidas.


• Planteamiento de preguntas de reflexión para la siguiente sesión.

Sesiones 2-7 (estructura similar a la Sesión 1):

Inicio:

• Repaso de los conceptos vistos en la sesión anterior.


• Planteamiento de preguntas de reflexión sobre