Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Plan de clase

Planeación de clase: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles
Asignatura: Formación cívica y ética
Grado: Secundaria 1º

Objetivo (PDA): Valora la diversidad de grupos e identidades juveniles en la escuela y en la comunidad y fortalece el respeto a formas de ser, pensar y expresarse en el marco de los derechos humanos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema a atender: Falta de valores, problemas en casa

Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y de Interculturalidad crítica

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Sesión 1:
Título: ¿Quiénes somos?
Inicio: Presentación del tema y objetivo de la clase. Actividad de reflexión individual sobre la propia identidad y pertenencia a diferentes grupos y culturas. Puesta en común en grupos pequeños.
Desarrollo: Exposición de los diferentes grupos y culturas presentes en la escuela y la comunidad. Análisis de cómo influyen en la conformación de las identidades juveniles.
Cierre: Reflexión grupal sobre la importancia de valorar la diversidad de grupos e identidades juveniles. Asignación de tareas para la siguiente sesión.

Sesión 2:
Título: Grupos y culturas en la escuela
Inicio: Repaso de la sesión anterior. Actividad de observación y análisis de los diferentes grupos y culturas presentes en la escuela. Registro de observaciones en un cuadro comparativo.
Desarrollo: Debate grupal sobre la influencia de los grupos y culturas en la conformación de las identidades juveniles. Análisis de casos de discriminación y estereotipos en la escuela.
Cierre: Reflexión grupal so