Estados de agregación de la materia

Plan de clase

Tema: Estados de agregación de la materia

Objetivo (PDA): Interpreta la temperatura y el equilibrio térmico con base en el modelo de partículas.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Incorporar elementos de otras áreas del conocimiento para despertar el interés de los alumnos por la materia.

Enfoque: Inclusión y pensamiento crítico

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa: 1) Observación participante durante las actividades de indagación y 2) Presentación oral individual sintetizando los conceptos aprendidos.

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Realizar una lluvia de ideas sobre qué es la materia y los diferentes estados de agregación que conocen los alumnos.


• Presentar un video corto sobre los estados de agregación de la materia y las propiedades de cada uno.


• Plantear el problema: ¿Cómo podemos explicar los cambios de estado de la materia?

Fase de desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos pequeños y proporcionarles materiales como agua, hielo, vaporizador y calefactor.


• Pedir a los grupos que realicen diferentes experimentos para observar los cambios de estado de la materia y registren sus observaciones.


• Brindarles preguntas guía para que reflexionen sobre lo observado, por ejemplo: ¿Qué sucede con las partículas en cada estado de agregación? ¿Cuál es la relación entre la temperatura y los cambios de estado?

Fase de cierre:

• Pedir a cada grupo que presente sus conclusiones y los resultados de sus experimentos.


• Realizar una actividad de metacognición en la que los alumnos reflexionen sobre lo aprendido y cómo les ayudó el trabajo en grupo.


• Asignar una tarea para la próxima sesión, como inves