Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

jeronimo hernandez
Secundaria 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades Historia 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza el proceso de integración de los antiguos pueblos de la Cuenca del Mar Mediterráneo para explicarse las tensiones y conflictos entre persas y griegos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir


Tema: Los antiguos pueblos de la Cuenca del Mar Mediterráneo: tensiones y conflictos entre persas y griegos.


Objetivo (PDA): Analiza el proceso de integración de los antiguos pueblos de la Cuenca del Mar Mediterráneo para explicarse las tensiones y conflictos entre persas y griegos.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Problemática interdisciplinar: No identifican el legado cultural del mediterráneo.


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.


Fases de cada sesión:



  1. Inicio: Actividades que despierten el interés y la motivación de los alumnos hacia el tema.

  2. Desarrollo: Actividades para adquirir los conocimientos y competencias necesarios.

  3. Cierre: Actividades de reflexión y síntesis que permitan evaluar los aprendizajes alcanzados.


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentar a los alumnos un video breve sobre la importancia del Mar Mediterráneo como cuna de la civilización.

  • Realizar una actividad de lluvia de ideas en la que los alumnos expresen lo que conocen sobre los antiguos pueblos de la Cuenca del Mediterráneo.


Desarrollo:



  • Distribuir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre la integración de los antiguos pueblos de la Cuenca del Mar Mediterráneo.

  • Proporcionar recursos (libros, internet, etc.) para que los alumnos realicen la investigación.

  • Cada grupo debe presentar un informe con los hallazgos y conclusiones de su investigación.


Cierre:



  • Realizar una puesta en común de los informes de los diferentes grupos y promover un debate sobre las tensiones y conflictos entre persas y griegos.

  • Plantear una pregunta final para reflexionar