Distribución y dinámica de las aguas continentales y oceánicas en la Tierra
JOSE ALFREDO SUNZA
Ubicación curricular
Contenido La distribución y dinámica de las aguas continentales y oceánicas en la Tierra.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza la distribución de las aguas continentales en México y el mundo: principales ríos, lagos, aguas subterráneas, llanuras inundables y humedales.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase: Distribución y dinámica de las aguas continentales y oceánicas en la Tierra
Objetivo: Analizar la distribución de las aguas continentales en México y el mundo: principales ríos, lagos, aguas subterráneas, llanuras inundables y humedales.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Fase 1: Inicio (10 minutos)
- Dar la bienvenida a los alumnos y recordarles el objetivo de la clase.
- Presentar la problemática: "Muchos estudiantes manifiestan que no les gusta realizar tareas. ¿Cómo podríamos hacer que el estudio de la distribución de las aguas continentales sea interesante y relevante para ellos?"
- Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos aporten ideas para hacer la clase más dinámica y atractiva.
Fase 2: Desarrollo (80 minutos)
Sesión 1:
- Presentar una breve introducción al tema de la distribución de las aguas continentales y oceánicas en la Tierra.
- Organizar a los alumnos en grupos de trabajo dependiendo de los recursos disponibles.
- Entregar a cada grupo una lista de preguntas relacionadas con la distribución de las aguas continentales en México y el mundo.
- Pedir a los alumnos que investiguen y analicen la información necesaria para responder a las preguntas.
- Facilitar materiales y recursos adicionales, como mapas, libros y acceso a internet, para que los alumnos puedan obtener la información requerida.
- Supervisar y apoyar el trabajo de los grupos, brindando orientación y resolviendo dudas.
- Promover la discusión y el intercambio de ideas entre los miembros de cada grupo.
Sesión 2:
- Revisar las respuestas de los grupos a las preguntas planteadas.
- Realizar una actividad práctica en la que los alumnos representen en un m