Las propiedades extensivas e intensivas

Plan de clase

Planeación de clase: Las propiedades extensivas e intensivas

Tema: Las propiedades extensivas e intensivas, como una forma de identificar sustancias y materiales de uso común, así como el aprovechamiento en actividades humanas.

Objetivo (PDA): Formula hipótesis para diferenciar propiedades extensivas e intensivas, mediante actividades experimentales y, con base en el análisis de resultados, elabora conclusiones.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema: Se les preguntará a los estudiantes qué saben sobre las propiedades de la materia y se abrirá una discusión para identificar el problema de poco conocimiento sobre las propiedades de la materia.


• Presentación del objetivo de la clase: Explicar que en esta serie de sesiones se explorarán las propiedades extensivas e intensivas de la materia.


• Actividad de pensamiento crítico: Se les pedirá a los estudiantes que piensen en ejemplos de propiedades extensivas e intensivas que conocen y los compartan con el resto de la clase.


• Actividad experimental: En grupos pequeños, los estudiantes realizarán una serie de experimentos para identificar propiedades extensivas e intensivas en diferentes sustancias y materiales de uso común. Registrarán sus observaciones y conclusiones.

Sesión 2 (45 minutos):

• Repaso de la sesión anterior y discusión de conclusiones: Se abrirá un espacio para que los estudiantes compartan las conclusiones a las que llegaron en la sesión anterior y se discutan en grupo.


• Actividad de pensamiento crítico: Se les pedirá a los estudiantes que reflexionen sobre cómo se podrían utilizar las propiedades extensivas e intensivas de la materia en actividades humana