La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula de Secundaria 1º para Español

Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Objetivo (PDA): Reconoce la riqueza lingüística de México y el mundo, a partir de obras literarias procedentes de distintas culturas.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica

Atención al problema: Que los alumnos conozcan la riqueza lingüística de México por medio de diferentes obras literarias.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: La diversidad de lenguas y su importancia en la comunicación.


• Generar una lluvia de ideas sobre las lenguas que conocen y utilizan en su comunidad.


• Promover la reflexión sobre la diversidad lingüística en México.

Desarrollo:

• Lectura y análisis del cuento "El niño que hablaba un idioma diferente" (o cualquier otra obra literaria que represente la diversidad lingüística).


• Discusión en grupos sobre las enseñanzas y mensajes del cuento.


• Identificación de las diferentes lenguas presentes en el cuento y su relación con la diversidad lingüística en México.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre lo aprendido y los diferentes idiomas presentes en la comunidad escolar.


• Tarea: Investigar y presentar un breve informe sobre una lengua indígena mexicana.

Sesión 2:
Inicio:

• Retroalimentación sobre las investigaciones realizadas en la tarea.


• Presentación de los informes sobre las lenguas indígenas mexicanas.


• Diálogo sobre la importancia de preservar y valorar las lenguas indígenas.

Desarrollo:

• Lectura de un poema en lengua indígena (seleccionado previamente).


• Análisis y discusión del po