Manifestaciones culturales y artísticas que favorecen una sociedad incluyente

Plan de clase

Planeación de clase: Manifestaciones culturales y artísticas que favorecen una sociedad incluyente

Tema: Manifestaciones culturales y artísticas que favorecen una sociedad incluyente
Objetivo PDA: Elaborar un texto oral o escrito acerca de las manifestaciones culturales y artísticas que promuevan una sociedad incluyente.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinariedad: Erradicar la violencia de cualquier tipo en la sociedad.

Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Planeación de clases por sesión:

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar el tema y los objetivos de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por manifestaciones culturales y artísticas.
  Desarrollo:


• Explicar el concepto de manifestaciones culturales y artísticas que favorecen una sociedad incluyente.


• Presentar ejemplos de manifestaciones culturales y artísticas que promuevan la inclusión.
  Cierre:


• Reflexionar en grupo sobre la importancia de las manifestaciones culturales y artísticas en una sociedad incluyente.


• Asignar de manera individual la tarea de investigar sobre una manifestación cultural y artística que promueva la inclusión.

Sesión 2:
Inicio:

• Comentar brevemente los resultados de la investigación realizada en la sesión anterior.


• Introducir el problema de la violencia en la sociedad y su relación con la inclusión.
  Desarrollo:


• Realizar una actividad de análisis de casos con situaciones de violencia y exclusión social.


• Fomentar el debate en grupo sobre las posibles soluciones para erradicar la violencia y promover la inclusión.
  Cierre:


• Resumir las conclusiones obtenidas durante el debate grupal.


• Asi