Narración de sucesos del pasado y del presente
Johan Mp
Ubicación curricular
Contenido Narración de sucesos del pasado y del presente.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica y comprende la función y las características principales de la narración.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Tema: Narración de sucesos del pasado y del presente
Nivel: 3º de Primaria
Objetivo (PDA): Identificar y comprender la función y las características principales de la narración.
Metodología: Proyecto comunitario
Problema: Limitantes para identificar las características y funciones de la narración.
Secuencia didáctica:
Sesión 1 (45 minutos):
Introducción (10 minutos):
- Presentar el tema y el objetivo de la clase.
- Motivar a los alumnos a compartir experiencias de sucesos del pasado y del presente.
Actividad de prelectura (10 minutos):
- Realizar una lluvia de ideas sobre sucesos del pasado y del presente.
- Registrar las respuestas en el pizarrón.
Lectura y comprensión (15 minutos):
- Leer un cuento corto que involucre sucesos del pasado y del presente.
- Realizar preguntas de comprensión para verificar la comprensión del texto.
- Analizar las características de la narración en el cuento.
Actividad de escritura (10 minutos):
- Pedir a los alumnos que escriban en su cuaderno un suceso del pasado y uno del presente.
- Utilizar las características de la narración analizadas para guiar la escritura.
Sesión 2 (45 minutos):
Repaso de la sesión anterior (10 minutos):
- Recordar brevemente los sucesos del pasado y del presente escritos por los alumnos.
Análisis de textos (15 minutos):
- Proporcionar a los alumnos varios textos narrativos.
- En parejas, analizar los textos y encontrar las características de la narración.
- Compartir en plenaria las conclusiones obtenidas.
Actividad de escritura (15 minutos):
- Pedir a los alumnos que elijan uno de los textos analizados.
- En su cuaderno, escribir un p