Comprensión y producción de textos argumentativos

Plan de clase

Tema: Comprensión y producción de textos argumentativos
Objetivo: Comparar distintas formas de construir y expresar argumentos, siempre en un marco de respeto.

Metodología: Proyecto comunitario
Interdisciplinariedad: Atender al problema de cómo llevar información importante, relevante y de forma llamativa para que la comunidad se interese en ella.

Sesión 1 (45 minutos)
Secuencia didáctica:

1. Presentación del tema y objetivo de la clase.


2. Realización de una lluvia de ideas sobre la importancia de comunicar información importante y relevante a la comunidad.


3. Actividad individual: Lectura de diferentes textos argumentativos y análisis de su estructura y contenido.


4. Discusión y análisis en pequeños grupos: Comparación de los diferentes textos argumentativos y destacar las características comunes que los hacen efectivos.


5. Puesta en común: Cada grupo presenta sus conclusiones y se genera una discusión en clase donde se identifiquen los elementos clave para construir argumentos sólidos y convincentes.

Sesión 2 (45 minutos)
Secuencia didáctica:

1. Recordatorio del tema y objetivo de la clase anterior.


2. Actividad en parejas: Creación de argumentos a favor o en contra de un tema controversial, relacionado con la comunidad. Se les proporcionará un formato para organizar sus ideas.


3. Intercambio de parejas: Cada pareja comparte sus argumentos con otra pareja y debaten sobre el tema.


4. Puesta en común: Se seleccionarán algunas parejas para presentar sus argumentos y debatir en clase.


5. Reflexión final: Se promoverá una reflexión sobre la importancia de escuchar y respetar diferentes puntos de vista, y cómo esto enriquece la construcción de argumentos.

Sesión 3 (45 mi