Narración de sucesos del pasado y del presente

Plan de clase

Tema: Narración de sucesos del pasado y del presente

Objetivo (PDA): Identificar y comprender la función y las características principales de la narración.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema: El alumno no comprende los sucesos de la narración en los tiempos verbales.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

Introducción:

• Presentar el tema de la narración y su importancia en la comunicación.


• Realizar una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos saben acerca de la narración.

Desarrollo:

• Explicar las características principales de la narración.


• Presentar ejemplos de narraciones en diferentes tiempos verbales (pasado y presente) y discutir en qué situaciones se utilizan.


• Realizar una actividad en la que los alumnos identifiquen los tiempos verbales utilizados en distintos textos narrativos.


• Resolver dudas y aclarar conceptos relacionados con la narración y los tiempos verbales.

Cierre:

• Realizar una actividad de reflexión en la que los alumnos escriban en su cuaderno una narración breve utilizando tanto el pasado como el presente.


• Compartir las narraciones en pequeños grupos y discutir las diferencias entre los tiempos verbales utilizados.


• Retroalimentar y reforzar los conceptos aprendidos.

Sesión 2 (45 minutos):

Introducción:

• Recordar lo aprendido en la sesión anterior sobre la narración y los tiempos verbales.


• Presentar el problema identificado: el alumno no comprende los sucesos de la narración en los tiempos verbales.


• Motivar a los alumnos a buscar soluciones y trabajar en equipo.

Desarrollo:

• Organizar a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre los sucesos del pasado y del presente en diferentes ámbito