Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Secuencia didáctica: Narración de sucesos autobiográficos

Objetivo: El alumno utilizará reflexivamente adverbios, frases adverbiales y nexos temporales para indicar secuencia, simultaneidad y duración en los sucesos narrados.

Sesión 1 (45 minutos)

Actividad inicial:

1. Iniciar la clase preguntando a los alumnos si saben qué es una narración autobiográfica.


2. Realizar una lluvia de ideas colectiva para recopilar los conocimientos previos de los alumnos sobre el tema.


3. Presentar una breve definición de narración autobiográfica y ejemplos de diferentes tipos de adverbios, frases adverbiales y nexos temporales que se pueden utilizar en este tipo de textos.

Desarrollo:

1. Organizar a los alumnos en parejas y entregarles una lista de situaciones para que elijan una de ellas y la relaten en forma de narración autobiográfica. Las situaciones pueden incluir experiencias personales relacionadas con la escuela, la familia, las vacaciones, etc.


2. Brindar a los alumnos recursos como diccionarios y listas de adverbios, frases adverbiales y nexos temporales para que los utilicen en su narración.


3. Los alumnos deben escribir su narración autobiográfica utilizando los recursos mencionados y prestando especial atención a la secuencia, simultaneidad y duración de los sucesos narrados.

Cierre:

1. Pedir a algunos alumnos que compartan su narración autobiográfica con el resto de la clase.


2. Realizar una reflexión grupal sobre la importancia de utilizar adverbios, frases adverbiales y nexos temporales en la narración autobiográfica para indicar secuencia, simultaneidad y duración.

Sesión 2 (45 minutos)

Actividad inicial:

1. Realizar una actividad de vocabulario para ampliar el cono