Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas

Plan de clase

Tema: Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas

Grado: Secundaria 3º

Objetivo (PDA): Implementa, da seguimiento y evalúa las propuestas conforme a los criterios y condiciones establecidas en un plan para satisfacer las necesidades o intereses identificados.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Reto estudiantil sobre química

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Interculturalidad crítica

Sesión 1:

Fase de inicio (10 minutos):

• Presentación del tema y objetivo de la clase: Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas relacionados con el reto estudiantil sobre química.


• Actividad de motivación: Mostrar un video o presentación motivadora relacionada con el tema y el reto estudiantil.


• Reflexión inicial: ¿Cómo podemos aplicar el pensamiento estratégico y creativo para resolver problemas relacionados con la química?

Fase de desarrollo (30 minutos):

• Explicación teórica: Introducción al pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas. Ejemplos de su aplicación en diferentes contextos.


• Actividad de indagación: Planteamiento del reto estudiantil sobre química y formulación de preguntas para iniciar la investigación.


• Organización de equipos de trabajo: Los alumnos se agruparán en equipos para investigar y buscar posibles soluciones al reto estudiantil.

Fase de cierre (10 minutos):

• Puesta en común: Cada equipo compartirá las preguntas que formularon y las posibles soluciones que encontraron durante la investigación.


• Reflexión final: ¿Qué estrategias creativas podemos implementar para resolver el reto estudiantil sobre química? ¿Cómo podemos evaluar y dar seguimi