Pensamiento lúdico, estratégico y creativo.

Plan de clase

Clase: Educación Física - Pensamiento lúdico, estratégico y creativo

Objetivo (PDA): Emplear el pensamiento estratégico para favorecer la colaboración y creatividad en la resolución de situaciones individuales y colectivas.

Metodología: Aprendizaje servicio

Interdisciplinariedad: Atender al problema de Interacción

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Fases:

Sesión 1:
Inicio:

• Realizar una breve introducción al tema del pensamiento lúdico, estratégico y creativo, explicando su importancia en la vida cotidiana y en la resolución de problemas.


• Presentar el problema de Interacción y su relación con la educación física, destacando la importancia de aprender a relacionarse y colaborar con los demás.


• Plantear el objetivo de la clase y explicar cómo se va a abordar a través de la metodología de aprendizaje servicio.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un proyecto de servicio relacionado con la interacción, por ejemplo, organizar un torneo de deporte adaptado para personas con discapacidad.


• Cada grupo deberá diseñar una estrategia para llevar a cabo el proyecto, considerando los recursos disponibles, los roles de cada miembro del grupo y las posibles dificultades que podrían enfrentar.


• Los alumnos deberán aprovechar el tiempo de clase para discutir, planificar y tomar decisiones estratégicas para llevar a cabo el proyecto.

Cierre:

• Realizar una puesta en común en la que cada grupo comparta su estrategia y los elementos creativos que han incorporado en la resolución del problema.


• Fomentar un análisis crítico y reflexivo sobre las diferentes estrategias presentadas, destacando la importancia de la colaboración y la creatividad en la