Transformación responsable del entorno al satisfacer necesidades básicas de alimentación, vestido y vivienda.

Angy Negron
Ubicación curricular
Contenido Transformación responsable del entorno al satisfacer necesidades básicas de alimentación, vestido y vivienda.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Asocia los recursos naturales de donde provienen algunos alimentos y explica con sus palabras, cómo cambia la naturaleza al obtenerlos y producirlos, así como al elaborar o fabricar prendas de vestir.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Nombre del proyecto: "Cuidemos nuestro entorno y alimentación saludable"


Objetivo general: Los alumnos asociarán los recursos naturales de donde provienen algunos alimentos y explicarán cómo cambia la naturaleza al obtenerlos y producirlos, así como al elaborar o fabricar prendas de vestir.


Objetivo específico: Los alumnos comprenderán la importancia de llevar una alimentación saludable y su relación con el entorno.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Metodología: Proyecto comunitario


Asignaturas involucradas: Ciencias Naturales, Educación Artística y Formación Cívica y Ética.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del proyecto y los objetivos.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre los alimentos que consumen y su procedencia.

  • Explicar la importancia de llevar una alimentación saludable.

  • Realizar una actividad práctica de clasificación de alimentos saludables y no saludables.


Sesión 2:



  • Organizar una visita al mercado local o tienda de alimentos para observar y conocer los diferentes alimentos y su origen.

  • Realizar un juego de identificación de alimentos y su procedencia.

  • Realizar una actividad grupal de dibujo o collage representando los diferentes alimentos y su procedencia.


Sesión 3:



  • Investigar sobre los recursos naturales utilizados para obtener diferentes alimentos (ejemplo: agua, tierra, sol, etc.).

  • Realizar una actividad práctica de experimentación con semillas y tierra para observar el proceso de crecimiento de una planta.

  • Reflexionar sobre cómo la naturaleza cambia al obtener y producir alimentos.


Sesión 4:



  • Investigar sobre los recursos naturales utilizados para elaborar prendas de vestir (ejemplo: algodón, lana, cuero, et