Funcionamiento del cuerpo humano coordinado por los sistemas nervioso y endocrino

Maestro Julio Cesar Torres
Ubicación curricular
Contenido Funcionamiento del cuerpo humano coordinado por los sistemas nervioso y endocrino.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica la participación de los sistemas nervioso y endocrino en la coordinación de las funciones del cuerpo humano, reconoce el papel general de las hormonas y sus efectos en la maduración sexual y en la reproducción.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de Clase de Biología - Funcionamiento del cuerpo humano coordinado por los sistemas nervioso y endocrino


Tema: Funcionamiento del cuerpo humano coordinado por los sistemas nervioso y endocrino


Objetivo PDA: Explicar la participación de los sistemas nervioso y endocrino en la coordinación de las funciones del cuerpo humano, reconociendo el papel general de las hormonas y sus efectos en la maduración sexual y en la reproducción.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Problema interdisciplinar: Los alumnos no saben cómo funciona el sistema nervioso.


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una


Fases de cada sesión:



  1. Inicio: Introducción del tema y planteamiento del problema.

  2. Desarrollo: Actividades de investigación y experimentación.

  3. Cierre: Reflexión y síntesis de lo aprendido.


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentar el tema de la clase: Funcionamiento del cuerpo humano coordinado por los sistemas nervioso y endocrino.

  • Plantear el problema interdisciplinar: ¿Cómo funciona el sistema nervioso?

  • Realizar una lluvia de ideas sobre el sistema nervioso y anotar las respuestas en el pizarrón.


Desarrollo:



  • Dividir a los alumnos en grupos y entregarles materiales como libros, dispositivos electrónicos y acceso a internet.

  • Pedir a los grupos que investiguen sobre el sistema nervioso, cómo funciona y su relación con el sistema endocrino.

  • Facilitar el acceso a recursos como videos, artículos científicos y páginas web confiables.

  • Los grupos deben realizar una presentación o infografía para compartir su investigación con el resto de la clase.


Cierre:



  • Cada grupo presenta su investigación al resto de la clase.

  • Fomentar la participación y el debate entre lo