Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.

Plan de clase

Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.

Objetivo (PDA): Buscar, localizar y estudiar fuentes que den cuenta de mitos fundacionales de pueblos antiguos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Problema a abordar: No identifican conceptos entre hechos y procesos históricos.

Enfoque: Pensamiento crítico e inclusión.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de preguntas abiertas sobre los conceptos históricos identificados durante las sesiones.


2. Elaboración de un collage o presentación digital que muestre la interrelación de los conceptos históricos aprendidos.

Planeación detallada por sesión:

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el tema a través de una breve introducción sobre la importancia de conocer los mitos fundacionales de los pueblos antiguos.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué conocen los estudiantes acerca de los mitos fundacionales.


• Plantear el problema a resolver: la dificultad para identificar conceptos entre hechos y procesos históricos.

Desarrollo:

• Dividir a los estudiantes en grupos pequeños.


• Entregar a cada grupo una lista de diferentes pueblos antiguos y sus mitos fundacionales.


• Pedir a los grupos que investiguen y localicen fuentes confiables que den cuenta de los mitos fundacionales de cada pueblo asignado.


• Orientar a los grupos en la búsqueda y selección de la información, promoviendo el uso crítico de fuentes.

Cierre:

• Realizar una puesta en común de los resultados de la investigación de cada grupo.


• Destacar los conceptos históricos identificados en los mitos fundacionales y su importancia para comprender la historia antigua.