Uso de elementos y convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad: Comprende que cada letra tiene varias posibilidades de escritura: mayúsculas, minúsculas o variaciones de estilo.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Uso de elementos y convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad: Comprende que cada letra tiene varias posibilidades de escritura: mayúsculas, minúsculas o variaciones de estilo.

Objetivo:

• Comprender que cada letra tiene diferentes posibilidades de escritura, incluyendo mayúsculas, minúsculas y variaciones de estilo.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre las diferentes formas de escritura que conocen.


• Mostrar ejemplos de situaciones cotidianas en las que se utilizan diferentes formas de escritura (carteles, anuncios, etiquetas, etc.).


• Realizar una actividad práctica en la que los alumnos identifiquen diferentes formas de escritura en materiales impresos.

Sesión 2: Exploración

• Dividir a los alumnos en grupos y proporcionarles diferentes textos o materiales impresos.


• Pedir a los grupos que busquen y analicen las diferentes formas de escritura presentes en los materiales.


• Fomentar la discusión en grupo sobre las observaciones realizadas y las conclusiones a las que llegaron.


• Realizar una actividad práctica en la que los alumnos practiquen la escritura de letras en diferentes formas (mayúsculas, minúsculas y variaciones de estilo).

Sesión 3: Investigación

• Pedir a los alumnos que investiguen sobre las reglas de escritura de letras en diferentes situaciones (mayúsculas en nombres propios, minúsculas en textos generales, etc.).


• Proporcionar recursos para la investigación, como libros, internet o ejemplos de textos escritos.


• Fomentar la discusión en grupo sobre las reglas