Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Objetivo (PDA): Recurrir a diversos textos para copiar palabras, combinar letras del nombre propio, el de sus pares o dictar a alguna persona adulta, para establecer vínculos con las familias, la escuela y la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario.

Tiempo: 8 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura e inclusión.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y los objetivos de la clase.


• Realización de una actividad de identificación de nombres propios.


• Lectura de cuentos y libros donde los personajes tengan nombres propios.


• Realización de ejercicios de copia de palabras.

Sesión 2:

• Repaso de la sesión anterior y retroalimentación.


• Juego de adivinanzas con el nombre propio de los alumnos.


• Elaboración de tarjetas con los nombres propios de los alumnos.


• Actividad de copia y combinación de letras del nombre propio.

Sesión 3:

• Repaso de la sesión anterior y retroalimentación.


• Actividad de dictado de palabras a una persona adulta.


• Elaboración de una carta o tarjeta para ser entregada a un miembro de la familia.


• Realización de una actividad de escritura creativa usando el nombre propio.

Sesión 4:

• Repaso de la sesión anterior y retroalimentación.


• Realización de una actividad de lectura en voz alta de las cartas o tarjetas elaboradas en la sesión anterior.


• Juego de memoria con palabras relacionadas al nombre propio.


• Elaboración de un mural con los nombres propios de los alumnos.

Sesión 5: