Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Planeación de clase: Escritura de nombres en la lengua materna

Tema: Escritura de nombres en la lengua materna
Grado: 2º de Primaria
Objetivo (PDA): Escribir su nombre y apellidos y los de sus familiares, profesores, compañeros y otras personas de su entorno para indicar autoría, pertenencia e identidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Conversar con los alumnos sobre la importancia de escribir correctamente los nombres y apellidos, y cómo esto nos ayuda a identificarnos y pertenecer a un grupo.


• Actividad: Pedir a los alumnos que escriban su nombre y apellido en una hoja de papel y compartan con el resto de la clase.

Sesión 2:

• Repaso de letras mayúsculas y minúsculas: Recordar a los alumnos las diferencias entre las letras mayúsculas y minúsculas.


• Actividad: Proyectar imágenes de nombres propios y comunes escritos con mayúsculas y minúsculas y pedir a los alumnos que los comparen y señalen las diferencias. Luego, los alumnos realizarán ejercicios de práctica con nombres propios y comunes.

Sesión 3:

• Trabajo con consonantes difíciles: Enfocarse en las consonantes p, q, b, d, j y g, que suelen ser difíciles de distinguir y escribir correctamente.


• Actividad: Proporcionar a los alumnos una lista de nombres que contengan estas consonantes y pedirles que los escriban correctamente.

Sesión 4:

• Aplicación de lo aprendido: Pedir a los alumnos que, utilizando su conocimiento sobre letras mayúsculas y minúsculas y las consonantes p, q, b, d, j y g, escriban los nombres y apellidos de sus familiares, profesores, compañeros y otras personas de su entorno.

Sesión 5:

• Reflexión final: Realizar una actividad de re