Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria.

Alondra Montero
Preescolar 1º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce que cuando juega y socializa con sus pares, se expresan desde sus posibilidades, vivencias y cultura.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria.


Objetivo (PDA): Reconoce que cuando juega y socializa con sus pares, se expresan desde sus posibilidades, vivencias y cultura.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Problema a atender: Los alumnos les cuesta socializar.


Enfoque: Interculturalidad crítica y de Inclusión.


Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  1. Presentación del tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes.

  2. Actividad motivadora: Juego de roles. Los alumnos se dividirán en parejas y representarán diferentes situaciones de la vida diaria donde se necesite comunicación.

  3. Reflexión en grupo: ¿Por qué es importante comunicarnos? ¿Qué dificultades enfrentamos al comunicarnos?

  4. Presentación del problema: Los alumnos les cuesta socializar. ¿Qué podemos hacer para mejorar la comunicación entre nosotros?

  5. Trabajo en grupos: Los alumnos se dividirán en grupos y deberán identificar 3 posibles soluciones al problema planteado.

  6. Puesta en común: Cada grupo compartirá sus soluciones y se discutirá en grupo la viabilidad y pertinencia de cada una.

  7. Cierre: Reflexión final sobre la importancia de comunicarnos adecuadamente y cómo podemos mejorar nuestra comunicación.


Sesión 2:



  1. Recordatorio de la sesión anterior y del problema planteado.

  2. Actividad individual: Los alumnos realizarán un dibujo o escribirán una historia corta sobre la importancia de la comunicación en la vida diaria.

  3. Puesta en común: Cada alumno compartirá su dibujo o historia con el resto del grupo.

  4. Trabajo en