Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Tema: Narración de sucesos autobiográficos

Grado: 5º de primaria

Objetivo (PDA): Los alumnos serán capaces de escribir narraciones de sus propios hechos autobiográficos utilizando de manera correcta las comas, puntos y seguido, puntos y aparte y dos puntos, para dar claridad y orden a sus ideas.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

1. Motivación (10 minutos):

   
   
   
   
   • Presentar a los alumnos una imagen o video de una persona contando una historia personal interesante.
   
   
   • Preguntar a los alumnos si les gustaría aprender a escribir sus propias historias autobiográficas.
   
   
   
   



2. Introducción al tema (10 minutos):

   
   
   
   
   • Explicar a los alumnos qué es una narración autobiográfica y cómo se diferencia de otros tipos de textos.
   
   
   • Presentar ejemplos de narraciones autobiográficas y resaltar la importancia de utilizar las comas, puntos y seguido, puntos y aparte y dos puntos para organizar las ideas.
   
   
   
   



3. Desarrollo de la actividad (20 minutos):

   
   
   
   
   • Dividir a los alumnos en grupos pequeños.
   
   
   • Asignar a cada grupo un tema autobiográfico diferente (por ejemplo, "mi primer día de escuela", "mis vacaciones de verano", "un momento especial con mi familia").
   
   
   • Pedir a los alumnos que trabajen juntos para escribir una narración autobiográfica sobre el tema asignado, utilizando correctamente las comas, puntos y seguido, puntos y aparte y dos puntos.
   
   
   • Pasear por los grupos para brindarles apoyo y guiar su escritura.
   
   
   
   



4. Cierre (5 minutos):

   
   
   
   
   • Invitar a algunos grupos a compartir sus narraciones con el resto de la clase.
   
   
   • Resaltar los aciertos de cada grupo en el uso de las comas, puntos y seguido, puntos y aparte y dos puntos.