Comprensión y producción de textos expositivos que plantean un problema y su solución.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Comprensión y producción de textos expositivos que plantean un problema y su solución.
Objetivo: Comprender textos expositivos que plantean un problema y su solución.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Tiempo: 45 minutos

Actividad 1: Introducción al tema

• Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre problemas comunes que podrían afectar a la comunidad.


• Anotar las respuestas en el pizarrón y explicar que en esta clase aprenderán a comprender y producir textos expositivos que plantean un problema y su solución.

Actividad 2: Lectura y comprensión de textos

• Entregar a los alumnos un texto expositivo que presente un problema y su solución.


• Leer el texto en voz alta y pedir a los alumnos que subrayen las ideas principales.


• Realizar preguntas de comprensión sobre el texto y discutirlas en grupo.

Actividad 3: Producción de textos

• Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignar a cada grupo un problema común de la comunidad.


• Pedir a los grupos que elaboren un texto expositivo que presente el problema y ofrezca una solución.


• Cada grupo deberá presentar su texto al resto de la clase.

Sesión 2:
Tiempo: 45 minutos

Actividad 1: Comparación y contraste

• Explicar a los alumnos la estructura de texto comparativo y su importancia para comprender la relación entre diferentes elementos.


• Entregar a los alumnos un texto comparativo y pedirles que identifiquen las similitudes y diferencias entre los elementos comparados.


• Discutir en grupo las respuestas y resaltar la importancia de esta estructura en la comprensión de textos expositivos.

Actividad 2: Producción de textos comparativos

• Dividir a los alumnos en parejas y asignarles dos