Desafíos para la construcción de comunidades y sociedades inclusivas y equitativas: La violencia de género como un problema estructural, con un peso social, cultural e histórico, a fin de visibilizar sus causas y consecuencias, para erradicarlas buscando la equidad como derecho.
Juan carlos Lopez- Inclusión
- Igualdad de género
Plan de clase
Planeación de clase:
Tema: Desafíos para la construcción de comunidades y sociedades inclusivas y equitativas: La violencia de género como un problema estructural, con un peso social, cultural e histórico, a fin de visibilizar sus causas y consecuencias, para erradicarlas buscando la equidad como derecho.
Objetivo (PDA): Identificar algunas formas en las que está presente la desigualdad en las relaciones de pares, en la escuela y la comunidad; por ejemplo, en los juegos, en los deportes, en las TIC’S, entre otras, y proponer cómo transformarlas en nuevas formas de relación, que favorezcan la equidad, respeten y aprecien la diversidad.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Sesión 1 (Introducción):
- Presentar el concepto de desigualdad y explicar su presencia en las relaciones de pares, en la escuela y la comunidad.
- Presentar el concepto de violencia de género y sus causas y consecuencias.
- Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones donde se evidencia la desigualdad y la violencia de género en la escuela y la comunidad.
- Plantear el problema: "Reconocer acciones para erradicar la violencia de género en la escuela y comunidad".
- Formar equipos de trabajo y asignar roles.
Sesión 2 (Investigación):
- Los equipos investigarán sobre las causas y consecuencias de la violencia de género en la escuela y la comunidad.
- Utilizarán distintas fuentes de información: libros, artículos, videos, entrevistas, etc.
- Cada equipo debe seleccionar al menos 3 ejemplos de situaciones de desigualdad y violencia de género para trabajar en las siguientes sesiones.
Sesión 3 (Análisis de casos):
- Los equipos presentarán los casos seleccionados y analizarán las causas y conse