El inglés para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Planeación de clase:
Tema: El inglés para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Objetivo (PDA): Realiza entrevistas en inglés para recuperar opiniones acerca de emociones, sentimientos e ideas sobre la escuela y la comunidad.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Problema interdisciplinar a abordar: Dentro de la institución se percibe a los estudiantes con baja autoestima.

Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Pensamiento crítico y Vida saludable.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Pregunta generadora: ¿Qué emociones, sentimientos e ideas pueden tener los estudiantes sobre la escuela y la comunidad?


• Actividad motivadora: Mostrar imágenes que representen emociones y pedir a los estudiantes que identifiquen las emociones representadas en inglés.

Desarrollo:

• Explicación de vocabulario relacionado con emociones, sentimientos e ideas.


• Actividad de vocabulario: Juego de asociación de palabras relacionadas con emociones.


• Explicación de cómo realizar entrevistas en inglés.


• Asignación de parejas para realizar entrevistas sobre las opiniones de los estudiantes acerca de la escuela y la comunidad.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre las emociones y opiniones encontradas durante las entrevistas.


• Registro de las respuestas obtenidas durante las entrevistas.


• Tarea: Investigar sobre actividades que promuevan la autoestima y la vida saludable.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso de vocabulario relacionado con emociones, sentimientos e ideas.


• Pregunta generadora: ¿Cómo podemos promover emociones positivas en los estudiantes dentro de la escuela y la