Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Objetivo: Buscar, localizar y estudiar con sus pares fuentes que den cuenta de mitos fundacionales de pueblos antiguos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Saludo a los estudiantes y presentación del objetivo de la clase.


• Realizar una breve introducción al tema de los albores de la humanidad y su importancia en la comprensión de la historia.


• Presentar el problema a resolver: ¿Cuál era el mito fundacional de un pueblo antiguo y cuál era su importancia para su cultura?.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

• Dividir a los estudiantes en grupos de cuatro o cinco personas.


• Entregar a cada grupo una lista de pueblos antiguos y pedirles que elijan uno para investigar su mito fundacional.


• Solicitar a los estudiantes que realicen una investigación en diversas fuentes (libros, internet, documentos) sobre el pueblo y su mito fundacional.


• Proporcionar a los grupos herramientas para la búsqueda y selección de información confiable, como el uso de citas y referencias bibliográficas.


• Fomentar la colaboración entre los estudiantes para analizar la información recopilada y buscar similitudes y diferencias entre los mitos fundacionales de los pueblos seleccionados.


• Animar a los estudiantes a realizar preguntas críticas y reflexionar sobre la importancia de los mitos fundacionales en la construcción de la identidad de los pueblos antiguos.

Fase 3: Cierre (10 minutos)

• Pedir a cada grupo que comparta con el resto de la clase el mito fundacional del pueblo que investigaron y su importancia dentro de la cultura de dicho pueblo.


• Fomentar