Multiplicación y división como operaciones inversas

Plan de clase

Planeación de clase: Multiplicación y división como operaciones inversas

Objetivo: El alumno resolverá situaciones problemáticas vinculadas a su contexto que impliquen el uso de un algoritmo para dividir números naturales de hasta tres cifras entre un número de una o dos cifras; reconocerá al cociente y al residuo como resultado de una división.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)

• Introducción al tema: Explicar a los alumnos que en esta unidad trabajaremos con la multiplicación y la división como operaciones inversas.


• Actividad de indagación: Presentar a los alumnos varios problemas que requieran del uso de la multiplicación y la división para resolverlos. Los problemas deben estar relacionados con situaciones cotidianas de los estudiantes.


• Reflexión y discusión: Preguntar a los alumnos cómo resolvieron los problemas y qué estrategias utilizaron. Fomentar la participación de todos y promover el intercambio de ideas.

Sesión 2 (45 minutos)

• Repaso del concepto de multiplicación: Recordar a los alumnos el significado de la multiplicación y cómo se representa matemáticamente.


• Actividad de indagación: Presentar a los alumnos situaciones problemáticas en las que deban utilizar la multiplicación para encontrar el resultado. Estas situaciones deben estar relacionadas con el problema identificado en el enfoque interdisciplinar.


• Reflexión y discusión: Preguntar a los alumnos cómo resolvieron los problemas y cómo la multiplicación les ayudó a encontrar el resultado. Destacar la importancia de la multiplicación en la resolución de problemas en la vida cotidiana.

Sesión 3 (45 minutos)

• Introducción al concepto de divi