El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Preescolar 1º: El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.

Objetivo: El alumno debe cumplir el objetivo (PDA): Usa el espacio inmediato al desplazarse y hacer recorridos en los que ubica, de manera intuitiva, la posición de objetos y personas.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Problema: POSIBILIDADES DE MOVIMIENTOS EN DIFERENTES ESPACIOS.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Inicio (10 minutos): Presentación del tema a través de imágenes y preguntas, como "¿Qué podemos hacer en diferentes espacios?", "¿Cómo nos movemos en el aula?", "¿Qué formas podemos encontrar en el entorno?".


• Desarrollo (30 minutos): Realización de una actividad práctica en el aula. Los alumnos deberán desplazarse y hacer recorridos alrededor de objetos y personas, identificando la posición de los mismos de manera intuitiva.


• Cierre (5 minutos): Reflexión sobre lo aprendido y repaso de las formas encontradas en el entorno.

Sesión 2:

• Inicio (10 minutos): Repaso de la sesión anterior y presentación de nuevas formas y espacios a través de imágenes y juegos.


• Desarrollo (30 minutos): Actividad práctica de reconocimiento de formas y espacios en el entorno. Los alumnos deberán realizar recorridos y desplazamientos en diferentes áreas del colegio, identificando la posición de objetos y personas.


• Cierre (5 minutos): Reflexión sobre lo aprendido y la importancia de usar el espacio inmediato al desplazarse.

Sesión 3:

• Inicio (10 minutos): Repaso de lo aprendido en las sesiones anteriores y presentación de una a