Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza, como parte de un todo interdependiente.

Plan de clase

Tema: Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza, como parte de un todo interdependiente.

Objetivo:
PDA: Se reconoce a sí mismo o a sí misma como parte del lugar donde vive y en relación con otros seres vivos (animales, plantas, hongos y microorganismos) y componentes de la naturaleza (cuerpos de agua, suelos, aire, desiertos, bosques, arrecifes e islas, entre otros); y dialoga acerca de los sentimientos que le provoca esa relación.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Problema a resolver: Bajo rendimiento académico en el campo formativo de Saberes y Pensamiento Científico y Lenguaje.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

Introducción:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Explicación del problema a resolver y su relación con el bajo rendimiento académico.


• Reflexión inicial: ¿Qué sabemos sobre la naturaleza? ¿Qué sentimientos nos provoca?

Desarrollo de la clase:

• Realización de una lluvia de ideas sobre los seres vivos y componentes de la naturaleza.


• Observación de imágenes y videos relacionados con la naturaleza y los diferentes ecosistemas.


• Diálogo sobre los sentimientos que nos provocan dichas imágenes y videos.


• Actividad práctica: Creación de un dibujo o collage que represente nuestra relación con la naturaleza y los sentimientos que nos provoca.

Cierre de la sesión:

• Reflexión final: ¿Qué aprendimos hoy sobre nuestra relación con la naturaleza? ¿Cómo podemos cuidarla?

Sesión 2 (45 minutos):

Introducción:

• Repaso del tema y objetivo de la clase anterior.


• Recordatorio del problema a resolver y su relación con el bajo rendimiento académico.

Desarrollo de la clase:

• Presentación de diferentes animales, plantas y co