La comunidad, como espacio para el aprendizaje y el bienestar común

NALLELY GUADALUPE CARPIO
Ubicación curricular
Contenido La comunidad, como espacio para el aprendizaje y el bienestar común.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Profundiza acerca de ideas, conocimientos y prácticas culturales, para proponer alternativas orientadas a promover, preservar y difundir para el bien común.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: La comunidad, como espacio para el aprendizaje y el bienestar común


Objetivo: Profundizar acerca de ideas, conocimientos y prácticas culturales, para proponer alternativas orientadas a promover, preservar y difundir para el bien común.


Metodología: Aprendizaje servicio


Sesión 1: Introducción y sensibilización (45 minutos)



  • Presentación del tema: La importancia de la comunidad en el aprendizaje y el bienestar común.

  • Actividad de sensibilización: Los alumnos escriben lo que entienden por comunidad y comparten en grupos pequeños.

  • Plenaria: Los grupos comparten sus definiciones y se llega a una definición grupal.


Sesión 2: Investigación sobre la comunidad (45 minutos)



  • Los alumnos forman grupos y seleccionan un problema social o de salud de su comunidad.

  • Cada grupo investiga sobre el problema seleccionado, recopilando información en libros, internet y entrevistando a personas de la comunidad que estén relacionadas con el tema.


Sesión 3: Análisis de la problemática y búsqueda de alternativas (45 minutos)



  • Cada grupo presenta los resultados de su investigación y se realiza un análisis de la problemática.

  • Los alumnos, en grupos, proponen alternativas para prevenir o resolver los efectos causados por la problemática.

  • Plenaria: Los grupos comparten sus alternativas y se llega a un consenso sobre las más viables.


Sesión 4: Diseño de la campaña (45 minutos)



  • Los grupos diseñan una campaña para promover las alternativas propuestas y generar conciencia en la comunidad.

  • Se definen los materiales necesarios y las estrategias de difusión.

  • Los alumnos empiezan a elaborar los materiales de la campaña.


Sesión 5: Continuación del diseño de la cam