Interacción con personas de diversos contextos para fomentar la convivencia basada en la aceptación de la diversidad
María Baquedano- Inclusión
- Igualdad de género
Plan de clase
Planeación de clase: Interacción con personas de diversos contextos para fomentar la convivencia basada en la aceptación de la diversidad
Objetivo: Asumir actitudes prosociales como compartir, ayudar y colaborar, al participar y mejorar las relaciones de convivencia con las demás personas.
Metodología: Aprendizaje servicio
Sesión 1: "Aprendiendo a aceptar y valorar la diversidad"
Duración: 45 minutos
Secuencia didáctica:
Inicio (10 minutos)
- Saludo y presentación de la clase.
- Breve conversación sobre cómo todos somos diferentes y tenemos características únicas.
- Comentar el problema identificado: falta de tolerancia entre los compañeros al relacionarse.
Desarrollo (25 minutos)
- Presentación de un cuento o video relacionado con la diversidad y la importancia de aceptar a los demás.
- Realización de una actividad grupal donde los alumnos compartan sus experiencias de estar con personas diferentes y cómo se sienten al respecto.
- Realización de una dinámica de juego cooperativo en parejas o grupos pequeños, donde los alumnos tengan que colaborar y ayudarse mutuamente.
Cierre (10 minutos)
- Reflexión sobre lo aprendido durante la sesión.
- Pregunta a los alumnos cómo se sintieron al colaborar y ayudar a los demás en la dinámica.
- Conversación sobre la importancia de aceptar y valorar la diversidad en nuestra convivencia diaria.
Evaluación formativa:
Instrumento 1: Observación directa durante la dinámica de juego cooperativo. Se registrará la participación y actitud prosocial de los alumnos al compartir, ayudar y colaborar.
Instrumento 2: Preguntas orales al final de la sesión para evaluar la comprensión sobre la importancia