El derecho a la salud y la prevención en el consumo de drogas

Plan de clase

Planeación de clase: El derecho a la salud y la prevención en el consumo de drogas

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo PDA: Promover valores y habilidades para desarrollar la autoestima, la autorregulación, el autocuidado y la asertividad para prevenir el consumo de drogas y demandar el derecho a la salud integral.

Problemática a abordar: Los alumnos desconocen su derecho a la salud, no tienen autorregulación y presentan problemas de autoestima.

Sesión 1:
Inicio:

1. Presentación del problema: "Hoy vamos a abordar un tema muy importante relacionado con nuestra salud y bienestar. Les presento la siguiente situación: muchos jóvenes desconocen sus derechos a la salud, no saben cómo autorregularse emocionalmente y tienen problemas de autoestima. ¿Qué podemos hacer para ayudar a nuestros compañeros a resolver esta situación?"

Desarrollo:
2. Actividad de investigación: Los alumnos se dividirán en grupos pequeños y realizarán una investigación sobre el derecho a la salud, la autorregulación emocional y la autoestima. Deberán recopilar información relevante y ejemplos que puedan compartir con el resto de la clase en la siguiente sesión.

Cierre:
3. Puesta en común: Cada grupo compartirá su investigación y ejemplos con el resto de la clase. Se fomentará la participación activa de los alumnos y se promoverá el pensamiento crítico al analizar la información presentada.

Sesión 2:
Inicio:

1. Reflexión sobre la investigación: Se realizará una breve recapitulación de lo investigado en la sesión anterior y se planteará la importancia de la autoestima, la autorregulación emocional y el derecho a la salud en la preven