Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

Gabriel Olivares
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.


Objetivo (PDA): Explorar las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Duración: 1 sesión de 50 minutos.


Fases:


Inicio:



  1. Presentación del tema: Se inicia la clase presentando el tema "Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas". Se les explica a los estudiantes que explorarán el uso de herramientas y máquinas en diferentes contextos y cómo han evolucionado a lo largo del tiempo.

  2. Motivación: Se muestra a los estudiantes imágenes y videos de diferentes instrumentos y máquinas utilizadas en diversas sociedades y épocas. Se les invita a comentar sus percepciones y a compartir si han tenido experiencias personales con alguna de estas herramientas.

  3. Planteamiento del problema interdisciplinar: Se plantea el problema de que los alumnos conozcan la historia del turismo y cómo ha evolucionado con el paso del tiempo, relacionándolo con el uso de herramientas, máquinas e instrumentos. Se les pregunta cómo creen que el turismo ha influido en la creación de nuevas herramientas y formas de transporte.


Desarrollo:



  1. Investigación y experimentación: Los estudiantes se organizan en grupos y se les proporciona material de apoyo, como textos, imágenes y videos, sobre la evolución de herramientas, máqu